PLAN D’ACTION DU SECTEUR LINGUISTIQUE ET ÉDUCATIF DE L’INSTITUT FRANÇAIS DE SUÈDE

>> COOPÉRATION LINGUISTIQUE 

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  • Développement des examens et des tests : parce que l’avenir, c’est le multilinguisme, et que sur le marché du travail, on préférera recruter un candidat qui parle plusieurs langues, et qui peut le prouver, au moyen d’un diplôme ou d’un certificat internationalement reconnu.

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>> COOPÉRATION ÉDUCATIVE

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 Actualités

  • Création d’un livre audio bilingue français-suédois sur la base d’extraits du livre « Mes étoiles noires » de Lilian Thuram.

Ce CD bilingue est destiné à mettre en valeur un texte français fondateur en matière d’éducation contre le racisme, en en facilitant l’accès à des non francophones. Il s’agit aussi de valoriser le travail d’un groupe « d’élèves traducteurs » de la Franska Skolan de Stockholm. Le choix du support est également motivé par sa simplicité d’utilisation, son accessibilité pour les déficients visuels, sa mobilité et son influence sur un nouveau rapport à la lecture pour les plus jeunes. Ce « teaser » a séduit un éditeur suédois : le livre sera publié, dans sa version papier intégrale, en suédois, et sortira en septembre 2015.

Le livre lu est maintenant disponible sous forme de CD. Il est gratuit. Pour le commander, contactez Nathalie Hirschsprung.

Les principaux dossiers.

Les enjeux de la formation des enseignants : attirer, former, accompagner et retenir. L’état des lieux en France.

Des compétences devenues indispensablesLa compétence numérique implique l’usage sûr et critique des technologies de la société de l’information (TSI) au travail, dans les loisirs et dans la communication. La condition préalable est la maîtrise des TIC: l’utilisation de l’ordinateur pour obtenir, évaluer, stocker, produire, présenter et échanger des informations, et pour communiquer et participer via l’internet à des réseaux de collaboration.

Dispenser un enseignement de qualité pour tous les élèves est une préoccupation majeure pour les responsables et décideurs des systèmes éducatifs.Comment y parvenir ? Quelles voies emprunter pour améliorer le système existant ? Les responsables politiques sont confrontés à des choix, doivent prendre des décisions qui engagent l’avenir et nécessitent des investissements souvent très importants.

Les pays européens ont à apprendre les uns des autres: la mobilité à tous les niveaux, un concept clé.

  •  Programme de mobilité lycéenne (un an en France)

Ce programme permet aux établissements scolaires français d’accueillir pour une année scolaire un élève suédois. Ces élèves reçoivent des autorités compétentes de leur pays une allocation d’études qui les aide à couvrir pour partie les frais de scolarité et d’internat et à assurer l’indemnisation des familles d’accueil françaises. Les lycées souhaitant accueillir un élève suédois doivent disposer d’un internat et être en mesure de confier l’élève à une famille d’accueil qui l’hébergera durant les week-ends et les petites vacances. Le programme de mobilité franco-suédois « Éducation européenne – Une année en France » a été initié en 1989. Il permet à des élèves suédois de première ou de terminale d’effectuer une année scolaire à titre individuel dans un lycée français.

Elèves suédois, en savoir plus : Téléchargez le PDF pour plus de détails ou contactez Marianella Mata.Escobar, mella.mata@uhr.se

Etablissements français, en savoir plus : CIEP

Des manuels de français pour 260 élèves suédois

Crédit Agricole CIB a décidé de soutenir à compter de la rentrée scolaire 2017/2018 le projet pilote d’équipement de classes de français de collèges et de lycées en manuels de et en français publiés en France L’objectif de ce projet pilote est de renforcer l’apprentissage du français en transmettant une image très actuelle de la France et en offrant une nouvelle approche de l’enseignement du français, basée sur des méthodes de travail privilégiant l’interaction orale et l’utilisation du français comme langue de travail dans la classe. Cette initiative a été lancée par l’Institut français de Suède (IFS) en 2015 à la suite de ses nombreux contacts avec la communauté des [...]

Thomas Arvidsson, lauréat de la bourse de formation offerte par le CAVILAM-Alliance française et l’Institut français de Suède

Thomas Arvidsson, professeur de français en Suède, a été sélectionné pour participer au stage « Enseigner le FLE aujourd'hui : culture, société et nouvelles tendances pédagogiques ». Cette formation se déroulera à Vichy du 17 au 28 juillet 2017, dans le cadre des formations pour enseignants de français « Les rencontres pédagogiques ». L'enseignant a commencé ses études de français au Centre International d’Études françaises à l’Université de Bourgogne. En 2002, il obtient sa maîtrise de français à l’Université d’Uppsala: En 2003, il devient professeur de français et de suédois. Thomas enseigne d’abord le français au lycée et au collège en Suède puis en Angleterre, à Londres pendant 4 ans. Il revient en Suède en [...]

Rencontre avec l’écrivain Olivier Truc

L’Alliance française d’Östersund a le plaisir de vous inviter à participer à une rencontre avec Olivier Truc, écrivain et journaliste français, le mardi 9 mai 2017 à 18.30 au lycée du Jämtland Wargentin à Östersund. Olivier Truc est journaliste pour Le Monde, mais aussi écrivain et documentariste. Il a publié deux bandes dessinées : Le sourire du faucon et Les larmes de Jaulène, et deux romans policiers Le dernier lapon (Fyrtio dagar utan skugga) et Le détroit du loup (Skuggorna vänder tillbaka). Son dernier roman, La Montagne rouge vient de sortir et sera prochainement traduit en suédois. On y retrouve les deux policiers Nina et Klemet, à Östersund, dans la [...]

Séminaire national de formation des professeurs de français

Les 31 octobre et 1er novembre 2016 a eu lieu le séminaire national de formation des professeurs de français à Stockholm. Nos deux intervenants Véronique Kizirian Mazarguil et Tony Tricot de l’Alliance française de Paris Ile de France sont venus animer ces deux journées sur le thème de « Créativité et techniques théâtrales d’animation en classe de français langue étrangère ». La première journée était consacrée à la créativité en classe de français langue étrangère. Les professeurs ont appris à utiliser les bons outils et les bonnes techniques pour proposer des activités créatives et interactives adaptées à leurs publics. La deuxième journée était orientée vers les activités théâtrales pour apprendre autrement. Grâce [...]

Cours de français pour enfants

Lilla Språkskolan propose des cours de français niveau débutant pour les enfants âgés de six ou sept ans ayant le suédois comme langue maternelle et ne parlant pas encore le français. Les groupes sont composés de huit enfants maximum. Chaque cours dure deux heures, avec un goûter inclus. Le dialogue est au cœur de l'enseignement. En faisant des activités quotidiennes ensemble, une curiosité et une volonté de s'approprier la langue se créent chez l'enfant. Le cours mêle jeux, chants, dessins, danse et gastronomie à des apports théoriques classiques. La méthode utilisée pour les cours est « Les Loustics ». Les cours sont pensés sur plusieurs années : à l'adolescence le français sera maîtrisé par l'enfant ! Les [...]

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